УЧЕБНЫЙ ПОРТАЛ
 
 
 
 
 
Наш блог
 
Четверг, 6 Сентябрь 2012
Время:15:46
3D в CourseLab
 

Недавно мы сделали еще один маленький шажок на пути к сближению процессов разработки технической документации и обучающих курсов. В этом нам помогло приложение Deep Exploration (сейчас оно называется SAP Visual Enterprise Autor ).

 

Приложение изначально предназначено для разработки графики на основе 3D моделей. На наш взгляд, оно является одним из самых функциональных и удобных приложений в своем классе: оно практически всеядно — отлично работает с моделями, как выполненными в системах автоматизированного проектирования, так и других прогрммах для создания 3D графики (например 3dsMax). На выходе можно получить 2D иллюстрации и 3D анимации отличного качества, вполне подходящие для любой технической документации (руководства по эксплуатации и ремонту, различные инструкции по сборке-разборке и т.д.).

 

 

Далее...

 
Пятница, 23 Март 2012
Время:14:05
Механизмы памяти. Основные сведения
Ключевые слова: Память
 

Какой путь проходит информация, прежде чем закрепиться в памяти? Давайте посмотрим.

 

Память условно делят на три части:

  • оперативную
  • кратковременную
  • долговременную.

Сначала, вся информация попадает в оперативную память. Там она хранится в среднем 5 — 20 секунд. Если за это время мы хотя бы раз используем эти сведения: повторяем, обдумываем, пересказываем, то они переходят в кратковременную память. Нет – исчезают.

 

Далее...

 
Четверг, 15 Март 2012
Время:14:20
Как сделать текст живым?
 

Здравствуйте, уважаемые читатели!

 

Недавно мне в руки попала книга Н.Галь “ Слово живое и мертвое ”. Интересная книга, которая помогла мне взглянуть на свою работу по-новому. Я узнал много интересного и спешу этим поделиться!

 

Текст – это наше все. От того, как он написан, зависит “зацепит” курс пользователя или нет, поймет учащийся тему или просто посмотрит картинки. Но все чаще встречаются тексты, читать которые невозможно, настолько они сухие и запутанные. Убивает их болезнь, метко названная “ Канцелярит” . Взглянем на ее симптомы:

 

Далее...

 
Пятница, 20 Январь 2012
Время:16:00
Качественная графика позволяет ускорить и улучшить понимание информации!
 

В заголовке данной статьи вы видите, казалось бы, очевидное утверждение, которое мы слышим очень часто. Но, несмотря на всю его очевидность, меня постоянно интересует, как влияет качество графической информации (или вообще графическая информация) на различные аспекты, связанные с ее восприятием.

 

И вот недавно нашел еще несколько интересных цифр, которые позволяют оценить влияние графики на восприятие информации и результаты, зависящие от уровня ее восприятия.

Обратите внимание на рисунок На плакате написано: « Мозгу проще обрабатывать информацию, представленную в виде изображений, чем в виде слов или цифр ». И рядом приведены некоторые подтверждающие цифры, взятые из авторитетных источников. Давайте попробуем перевести эти утверждения.

 

Далее...

 
Среда, 7 Декабрь 2011
Время:14:28
E-learning в автомобильной отрасли
 

На прошлой неделе компания Towards Maturity опубликовала результаты исследования, касающиеся внедрения, использования и эффективности e-learning в автомобильной отрасли . Я ( от имени автора оригинальной статьи ) в начале своей профессиональной деятельности (с 1997 по 2000 год) успел поработать в этой сфере . До сих пор помню множество очных тренингов и обучающих видео по технической поддержке, которые в то время показывали с помощью VHS магнитофонов. Поэтому мне было особенно интересно узнать, что скажут исследования об обучающих технологиях, используемых в отрасли сегодня.

 

Сам доклад вы можете скачать здесь .

 

Ниже приведены основные тезисы доклада:

 

Далее...

 
Вторник, 8 Ноябрь 2011
Время:14:38
Краткий обзор конференции WebSoft 2011
 

Как уже упоминалось на нашем сайте , 28 октября 2011 года завершилась конференция клиентов и партнеров компании WebSoft «Лаборатория идей 2011».

 

Мне и моему коллеге – Денису Якореву, посчастливилось принять непосредственное участие в данном событии.

 

Попробую дополнить и развить отдельные важные мысли, прозвучавшие на конференции.

 

Итак, мысль первая:

 

1. Обучение должно быть максимально адаптировано под особенности обучаемого.

 

Суть адаптивной модели обучения уже была затронута в одной из статей нашего ресурса. Идеальным развитием данной модели является представление учебного контента не в виде набора некоторых элементов (учебных модулей, блоков и т.п.), а в виде непрерывной последовательности.

 

Далее...

 
Четверг, 13 Октябрь 2011
Время:16:46
Виджеты для Adobe Captivate. Передаем статус вопроса.
 

В одной из публикаций мы уже рассматривали вопрос перадачи данных из Adobe Flash в Adobe Captivate о состоянии приложения. В тот раз речь шла о интерактивном виджете, сегодня же, мы с вами поговорим о виджете-вопросе.

 

Основные сведения

 

Виджет вопрос может находиться в двух основных состояниях: “ответ на вопрос завершен” либо “ответ на вопрос продолжается”. Если ответ на вопрос не завершен, то независимо от правильности ответов, при нажатии на кнопку Submit появится желтое (настройки по умолчанию) окно с надписью “You must answer the question before continuing” (Вы должны ответить на вопрос перед тем, как продолжить) . Если же ответ завершен, то в зависимости от ответа могут появится окна с надписью об успехе (зеленое), либо об ошибке (красное).

 

Далее...

 
Пятница, 23 Сентябрь 2011
Время:16:51
Виджеты для Captivate. Как обращаться к переменным Captivate через виджет.
Ключевые слова: Captivate Flash виджеты
 
equation Если вы хоть раз делали в Captivate проект, отличный от простого перелистывания слайдов, то наверняка знаете, насколько важны переменные. Переменных в Captivate много и они разные.

Можно выделить 2 основные группы:

  • системные переменные;
  • пользовательские переменные.

Системные переменные предназначены для управления проектом и получения о нем всей необходимой информации. Пользовательские переменные создаются разработчиками курсов для решения текущих задач. Обращаться к переменным внутри редактора Captivate несложно, а вот как сделать их доступными для внутреннего кода виджета?

 

Далее...

Время:16:41
Adobe Captivate + Adobe Flash. Как сделать виджет?
Ключевые слова: Captivate Flash виджеты
 
Каптивейт Флеш Рано или поздно стандартных инструментов быстрой разработки курсов становится мало. Речь, конечно же, идет не о количестве инструментов, а о их качестве. Для простых слайдовых курсов, курсов с несложной навигацией и интерактивностью стандартного инструментария может быть более чем достаточно, а вот если захотелось чего-нибудь эдакого…. Как правило, в этом случае на помощь приходит Flash. И сразу же возникает вопрос, каким образом согласовать его работу с редактором курсов?
  1. Как сделать так, чтобы flash-приложение обменивалось данными с электронным курсом?
  2. Как сделать так, чтобы flash-приложение обменивалось данными с LMS?
  3. Как сделать так, чтобы flash-приложение управляло прохождением курса?
  4. Как сделать из flash-приложения полноценный вопрос?

 

Далее...

 
Вторник, 20 Сентябрь 2011
Время:08:35
Графика для электронных курсов. Почему 3D
 
3D Уважаемые коллеги, какие ассоциации у вас возникают, когда вы слышите фразу “ Курс в 3D ”? Уверен, что вам обязательно придут на ум такие мысли как “это очень дорого” или “много денег, мало толку”. Да, вы отчасти правы, но только отчасти. Давайте рассмотрим направления , в которых 3D ведет не только к повышению эффективности обучения , но и к существенной экономии .

Для начала давайте разберемся почему же сложился стереотип о дороговизне курсов с 3D.

 

Конечно же, вы не раз встречались с учебными курсами, где буквально вся графика выполнена с использованием 3D моделей: обстановка локаций, персонажи и т.д. Смотрится здорово, не правда ли? Все понятно, наглядно, но есть одно но… Насколько это нужно? Возможно ли было сэкономить на моделировании, используя текстовые описания, фотографии, клипарты и т.д., существенно не потеряв при этом в качестве учебного материала ? Если ответ положительный, то смело можно утверждать, что, в данном случае, 3D графика непосредственно не связана с темой и задачами курса, а значит ее использование не совсем оправдано.

 

Далее...

RSS