УЧЕБНЫЙ ПОРТАЛ
 
 
 
 
 
Наш блог
 
Среда, 13 Апрель 2011
Время:11:45
Обучение технических специалистов. Что было вчера, что есть сегодня, что будет завтра…
 
49 Ни для кого не секрет, что обучение в нашей стране на изломе. Одни бегут вровень, а кто-то и немного впереди паровоза, но значительная часть консервативно настроенных преподавателей, учителей, инструкторов и т.д. по прежнему держатся устаревших, “проверенных временем” подходов.

 

Давайте рассмотрим те учебные материалы, по которым учили, учат и будут учить специалистов, от которых напрямую зависит будущее нашей промышленности.

 

Бумажное прошлое

 

Начнем рассмотрение вопроса с периода, непосредственно предшествовавшего эпохе всеобщей компьютеризации.

 

Стоит отметить, что учебные материалы, предназначенные для технических специалистов, непосредственно зависят от устройства оборудования, с которым им предстоит работать. Поэтому единственным источником получения достоверной и полной информации, на тот момент, являлась конструкторская документация. Мало кто знает, что под конструкторской документацией понимается не только гора чертежей и спецификаций, но также и такие документы, как руководство по эксплуатации, ремонту, техническое описание изделия и некоторые другие, которые часто используются специалистами вместо учебников.

 

Далее...

 
Вторник, 12 Апрель 2011
Время:12:11
Преимущества и недостатки дистанционного обучения
 

Введение

 

Много слов уже сказано в пользу дистанционного образования, и, наверное, не меньше о недостатках подобной формы обучения. Цель данной статьи — узнать насколько вескими являются причины внедрения дистанционного обучения в нашу повседневную жизнь . Проанализировать вопросы, которые, может быть, никогда не позволят уровнять очную и дистанционную форму обучения.

 

Так ли это? Давайте разберемся.


В начале статьи я хотел бы сказать несколько слов о том, почему мне не просто интересны вопросы достоинств и недостатков обучающих систем, но и я могу судить об этом с некоторой долей объективности. Причины следующие:

 

  • длительное время занимаюсь разработкой электронных учебных курсов и внедрением обучающих систем;
  • помимо различных небольших дистанционных курсов не так давно я завершил дистанционное обучение по профилю MBA, которое продолжалось более 2-х лет.

 

 

Далее...

 
Пятница, 8 Апрель 2011
Время:12:39
Электронные курсы для технических специалистов
 
«Что же касается инженеров и квалифицированных рабочих, необходимо признать, что сейчас, как и в предшествующие годы, наблюдается реальный дефицит квалифицированного персонала с техническим образованием и необходимым опытом. Поэтому при модернизации производств часто получается, что работать на новом оборудовании просто некому

(Выдержка из статьи кадрово-правового агенства « Эксперт «)

 

Уважаемые коллеги, вы никогда не обращали внимание на то, как мало на рынке представлено курсов для технических специалистов ? Есть для продавцов, банковских работников, менеджеров по персоналу, но практически нет для специалистов по эксплуатации, ремонту, операторов станков и машин – всех тех, в ком так остро нуждается наша промышленность.

 

Далее...

 
Пятница, 1 Апрель 2011
Время:12:55
Классификация обучающих систем
Ключевые слова: классификация СДО
 

В сети Интернет можно найти различные классификации обучающих систем (систем дистанционного обучения (СДО)), а также технологий, лежащих в их основе. Однако с точки зрения логики не все подобные классификации могут быть полностью применимы к обучающим системам.

На основе определений обучающих систем и процесса обучения , которые были приведены ранее, можно сделать вывод, что обучающая система – это совокупность программно-технических средств, предназначенных для сокращения степени участия человека в процессе передачи и усвоения знаний, умений и навыков.

Из найденных классификаций для анализа были отобраны следующие:

На основе анализа вышеперечисленных источников, а также собственного представления об обучающих системах мы постараемся сформировать классификацию, которая будет учитывать достоинства и недостатки существующих.

 

Далее...

Время:09:04
Технические средства обучения сегодня
 

 

3_thumb8

Руководитель при организации обучения непременно сталкивается сталкивается с вопросом: “Как сделать обучение наиболее эффективным, но при этом отнимающим минимум времени и средств?” .

 

Решением данного вопроса, несомненно, является применение современных подходов как к формированию содержания обучения, так и к форме его проведения. Рациональное сочетание этих двух факторов позволяет обеспечить наглядность учебного материала и максимальную вовлеченность обучаемого в процесс, а значит – существенно повысить эффективность обучения.

 

В данной статье мы не будем касаться вопросов формирования содержания обучения, а рассмотрим средства, с помощью которых оно будет донесено до обучаемых в полном объеме, а именно технические средства обучения .

 

Далее...

 
Среда, 16 Март 2011
Время:14:07
WebTutor. Что это такое?
 

В первую очередь WebTutor можно рассматривать как систему дистанционного обучения. Но если остановиться на данном определении, то будут опущены другие возможности, которые предоставляет данная система своим пользователям.

 

Наиболее точное определение системы и описание ее общего предназначения дано в технической документации.

 

Комплексная система для обучения, оценки, развития и подбора персонала WebTutor предназначена для автоматизации бизнес-процессов, связанных с процедурами подбора, тестирования, обучения, оценки и развития персонала.
WebTutor может быть использован:

  • компаниями при проведении процедур оценки, обучения и тестирования своих сотрудников, для создания программ развития персонала, а также для автоматизации работы внутрикорпоративного учебного центра;
  • различными обучающими организациями или учебными центрами, продающими свои услуги по обучению другим организациям и компаниям.

 

 

 

Далее...

 
Пятница, 4 Март 2011
Время:14:09
Стоимость разработки мультимедийных курсов
Ключевые слова: SCORM мультимедийный курс
 

Чтобы определить стоимость разработки того или иного учебного курса необходимо в первую описать процесс его разработки. Исходя из этого можно примерно составить распределение трудозатрат по этапам создания курса и, следовательно, оценить его стоимость (конечно для этого нужно знать хотя бы ориентировочно стоимость единицы времени разработчиков).

 

С чего же начинается разработка электронного учебного курса? Конечно же эта некая идея, замысел, которые могут быть оформлены, как в произвольной форме, так и в виде технического задания.

 

В данном документе должна быть четко определена предметная область, а также цели и задачи, которые необходимо достичь использованием создаваемого курса в процессе обучения. Дополнительно замысел (техническое задание) может содержать другие сведения, касающиеся, как содержательной, так и функциональной части курса. Например, это могут быть схемы работы с курсом (последовательность прохождения материала), эскизы графических элементов курса или требования к исходным данным, которые должны быть использованы при его разработке, требования к типам практических заданий (если они должны присутствовать в курсе) и многое другое.

 

После того, как сформирован замысел курса необходимо разработать методический материал, который, собственно, и будет представлен обучаемому в готовом курсе. Подходы к формированию методического материала могут быть различны. На мой взгляд оптимальным является тот, который позволяет всю дальнейшую разработку информационных элементов курса (графика, текст, анимации, видео, звук) осуществить на основе методического материала без разработки дополнительных описаний и пояснений (в частности, для графики). То есть методический материал курса должен быть представлен в виде сценарного плана, описывающего содержание и типы информации, представляемой пользователю, а также способы взаимодействия с этой информацией.

 

Далее...

 
Четверг, 24 Февраль 2011
Время:14:15
Программное обеспечение, используемое в учебном процессе
 

Все программное обеспечение (ПО), которое может быть использовано в учебном процессе можно разделить на общее и специальное.

 

Под общим ПО будем понимать следующие виды:

  • операционные системы;
  • офисные приложения;
  • системы управления базами данных (СУБД);
  • стандартные виды ПО (браузеры, почтовые программы и т.д.).

К специальному ПО можно отнести:

  • программные модули обучающих систем ;
  • программные тренажеры для отработки навыков;
  • специальные модули для проведения тестирования.

 

Далее...

 
Четверг, 17 Февраль 2011
Время:14:20
Стандарты дистационного обучения
Ключевые слова: AICC IMS SCORM СДО
 

В настоящее время существует несколько стандартов, используемых в дистанционном обучении. Наиболее распространенными из них являются:

  • стандарт SCORM (Sharable Content Object Reference Model — модель обмена учебными материалами), разработанный организацией ADL ( Advanced Distributed Learning ) по инициативе Министерства обороны США и Департамента политики в области науки и технологий США;
  • спецификации консорциума Всемирного Образования IMS/GLC ( Instructional Management System Global Learning Consortium );
  • спецификации комитета по компьютерному обучению в авиационной промышленности AICC ( Aviation Industry CBT Committee ).
SCORM по сути является не отдельным стандартом, а сборником отраслевых спецификаций, которые используются при создании учебного контента и систем дистанционного обучения. В состав SCORM входят спецификации, разработанные в сотрудничестве с IMS, т.е. оба сборника спецификаций (SCORM и IMC) имеют ряд общих элементов. Например, разделы SCORM Meta-Data и SCORM Content Packaging спецификации SCORM CAM (Content Aggregation Model), разработаны на основе спецификаций IMS Learning Resources Meta-Data (IMS MD) и IMS Content Packaging (IMS CP).

 

Далее...

 
Среда, 16 Февраль 2011
Время:15:35
Примеры автоматизированных систем обучения (обучающих систем)
Ключевые слова: обучающая система СДО
 

Для того, чтобы полностью ознакомиться с автоматизированной системой обучения (обучающей системой, системой дистанционного обучения) необходимо рассмотреть не только ее пользовательскую часть, но и функции настройки и администрирования системы.

 

Как правило, большинство примеров коммерческих систем обучения, размещенных в сети интернет, позволяют оценить только работу пользователя. Да и то не в полной мере, потому что внешний вид и настройку пользовательского интерфейса демонстрационной версии разработчики пытаются сделать максимально простой, чтобы не “спугнуть” потенциальных клиентов.

 

Далее...

RSS